ОТ УТЕЧКИ МОЗГОВ - К КРУГОВОРОТУ УМОВ. К вопросу о том, как превратить Россию В Зону Свободного Научного и Технологического Созидания
Внезапный распад СССР создал новую Россию, в которой успех или неуспех определяется совершенно иными качествами чем в эпохудиктатуры пролетариата.. Другие люди стали всплывать на поверхность общественной жизни, другие способности стали требоваться для того, чтобы сделать карьеру, преуспеть – и даже вообще выжить. В сегодняшней России преуспевают не номенклатурные конформисты, верные, или как бы верные, генеральной линии Родной Коммунистической Партии куда бы эта линия ни вела, не работяги-трудяги, не умельцы-кулибины, не ученые, не инженеры, не образованные люди как класс и вообще не профессионалы, а личности деятельные, предприимчивые, подчас даже (называя вещи предельно политкорректными именами) немножечко авантюрные, чуточку жуликоватые, не на 200% процентов законопослушные и не обремененные совестью. Вместо тихой заводи развитого социализма настала пора бури и натиска. Жизнь стала напоминать не гладь тихого омута, а сплав на байдарке по горной реке. Если раньше словосочетание ЭНЕРГИЧНЫЕ ЛЮДИ являлось настолько бранным, что под его эгидой был даже поставлен блокбастер, призванный служить моральным эталоном гражданина без личной инициативы как образца человека Настоящего и Будущего, то в России Обновленной и Освобожденной энергия человека стала качеством не просто положительным, а совершенно необходимым. Само по себе это замечательно, более того – естественно. Не удивляет и то, что процесс перехода самой большой страны на земном шаре из одного устойчивого состояния в новое, столь же устойчивое, как и предыдущее, хотя и совершенно на него непохожее и которое невозможно было предсказать, произошел неуправляемо. Однако после того как Сверхдержава заняла новую нишу в Истории, необходимо оглядеться и попытаться понять, где же это собственно мы – а заодно с нами и все человечество – оказались, в каких дебрях и ипостасях.
Одним из результатов освобождения России от пут так называемого развитого социализма – причем таким, которого никто ну никак не ожидал! – оказалось катастрофическое падение уровня науки, образования, технологий – и вообще аинтеллекта. В популярной телепередаче известные в стране люди обсуждают причины падения уровня юмора на эстраде и телеэкранах – и приходят к выводу, что первопричиной являются не мастера смеха, а возросшая невзыскательность публики – между тем как юмор всегда был одной из важнейших характеристик самосознания русскоговорящего человека. То же и с музыкой, и с кинопромышленностью, и с наукой, и вообще с любой областью интеллектуальной деятельности за исключением, пожалуй, лишь театра. Пройдитесь по магазинам Западной Европы, Северной Америки или Японии – если из десятка первых попавшихся на пути Вы хотя бы одном найдете хотя бы один продукт, пароизведенный в России, значит вам крупно повезло. Страна в который по объективным оценкам была вторая в мире наука (не первая, конечно, в Соединенных Штатах Америки совершенно иной масштаб и исследований, и инвестиций, но вторая, что не только почетно, но, при естественном развитии событий должно было вывести Россию на передовые индустриальные и технологические позиции как это происходит в Китае. Вьетнаме, Сингапуре, Гонконге…), превратилась в трубу, из которой выносится за рубеж все: нефть, газ, никель, древесина, инвестиции, наличные капиталы – и интеллект. Да да, и интеллект, еще недавно считавшийся национальным достоянием. Утечка мозгов из ручейков превратилась в стационарный поток. И надо ли этому удивляться, если зарплаты старшего научного сотрудника в Москве не хватает не только на то, чтобы прокормить и обуть детей, но даже на то, чтобы добраться до места работы на общественном транспорте (1) , а слова “профессор”, “доктор наук”, “ученый” стали синонимами нищенствующего чудака. Еще недавно пользовавшиеся авторитетом во всем мире институты Академии Наук опустели – хоть аууу в коридорах кричи. Мысль о том, что можно оплачивать труд ученого, преподавателя, врача, инженера бесконечно плохо бесконечно долго – дескать никуда не денутся, эти исчезнут - новые народятся - порочна в корне. Могут и не народится и не возродится, такое бывало в Истории. Гитлер, например, уничтожил – хотя и не собирался – великую немецкую науку, которая, не смотря на все усилия послевоенной Германии так и не возродилась. Сегодня в России расширяющаяся с каждой минутой пропасть между двадцатипятилетними аспирантами с одной стороны и: пятидесятилетними при Гайдаре, пятидесятипятилетними при Черномырдине, а ноне уже шестидесятилетними профессорами с другой грозит со дня на день превратиться в бесконечно широкую, оставив следующие поколения на одиноко стоящем утесе. Над пропастью ведь даже теоретически можно навести мост только если есть на что поставить вторую опору там, на другой стороне. Но что и кто явится этой второй опорой если даже начать возводить интеллектуальный мост между поколениями российских научных и преподавательских школ “прямо сейчас”? Старая гвардия? Тогда надо ну очень спешить: ведь средний возраст ученого и преподавателя высшей квалификации УЖЕ перевалил за среднюю продолжительность жизни мужчины в России. Как скоро необратимо прервется (впомним предостежение Гамлета) связь времен? Может быть через два года, может быть через два месяца, а может быть она уже прервана. На вопрос: как вы оцениваете уровень образования в вашем университете? – студенты даже лучших и престижнейших учебных заведений России дружно и не стесняясь преподавателей отвечают: плохо учат. Но стоит ли этому удивляться, если образование в России сегодня во многом держится на людях пенсионного возраста влачащих полунищенское существование, которых к тому же в течение более десяти лет ежедневно лупили по, так сказать, голове? И о каком современном образовании в ключевых областях науки и технологий можно вообще говорить, если, после безуспешных попыток купить хотя бы один действительно современный учебник по физике, биохимии и молекулярной биологии сначала в крупнейшем книжном магазине Москвы, а затем в, наверное, лучшем букинистическом магазине научной книги, находящемся в Главном Здании Москоквского Университета, на осторожный вопрос: нет ли у них переводных учебников поновее, чем оные двадцатилетней давности, последовал сакраментальный ответ:
“Учебники не устаревают!” ?!?!? !
… К счастью это не вся правда. Истинно также и то, что никогда еще российские наука и технологии не были на таком высоком уровне, как сегодня. Никогда не был выше и современнее уровень профессоров, для которых родной язык – русский. Никогда представители российских научных школ не пользовались большим престижем на всех континентах. Ибо картина совершенно преобразуется, если рассмотреть положение людей русской культуры и науки не ограничиваясь границами Российской Федерации, а на всем земном шаре.
Из России за последние сорок лет произошел мощный выброс интеллекта, равного которому не знает история. Только безответственные политики, журналисты и адмитистраторы могут называть этот процесс утечкой мозгов. Ибо эта так называемая “утечка” может и должна быть превращена в естественный, плодотворный и спасительный для России процесс: в цикл интеллекта, в циркуляцию, в круговорот умов, при котором, учась и работая за рубежом, человек приобретает квалификацию и знания, чтобы затем приносить пользу стране, культуре которой он принадлежит – равно как и всему миру. Российские научные и преподавательские школы не вымерли: они просто рассеялись по всей земле. Наведение моста с Русской Ойкуменой, а затем установление постоянного плодотворного контакта с русским миром на всех материках (что в эпоху интернета и авиаперевозок является всего лишь политической и экономической, но не технической или интеллектуальной проблемой) – стратегическая задача страны, ибо не в нефти и газе, а в русскоговорящем мире на всех континентах, тесно переплетенном со всеми культурами и экономиками – настоящее и будущее Российской Федерации.
Советский Союз мечтал распространить свое влияние на весь мир. Ну вот и распространился. Произошел интеллектуальный взрыв, как если бы с кастрюли-скороварки сорвалась крышка. Российская культура и наука за каких нибудь десять лет распространились на весь Земной Шар – причем без единого выстрела! Но что удивительно: Россия, правопреемница Страны Советов, так долго мечтавшая об этом «светлом завтра», когда оно наступило, не знает, что делать с этим своим всемирно-историческим завоеванием.
Совершенно очевидно, что у России сегодня есть серьезные предпосылки для того, чтобы стать кузницей научных кадров для всего западного мира (заняв нишу аналогичную той, какую в Римской Империи занимала Греция). Возможно, это не лучшая позиция, но она наиболее реалистична. Именно этот сценарий начал реализовываться сегодня. Есть и другой сценарий: используя распространение по всему миру людей, проникнутых духом русской культуры, Российская Федерация создаст оптимальные условия для их созидательного труда в собственно России. Такой сценарий в долгосрочной перспективе представляется оптимальным ибо в этом случае возможно подлинное Российское Возрождение.
Причиной, по которой западный мир может быть заинтересован в интеллектуальной подпитке с Востока, является то, что относительная ценность образованности в рамках западной культуры мала – грубо говоря среди жителей современного Рима (Запада) резко доминируют две модели развития – первая модель имеет лозунгом “надо стать миллионером к 30и годам”, вторая модель - “свои шесть долларов в час я всегда заработаю – поэтому гуляем! ”. Ни первый ни второй поток не пойдут в науки и серьезное творчество, так как они не дают ни быстрых денег ни немедленного “кайфа”. Тот относительно узкий ручей который заполняет университеты и лаборатории совершенно недостаточен. В России пока ни первый ни второй тип не доминируют и ценность серьезного образования высока (что в основном является наследством ценностных установок в СССР). Поэтому у молодых россиян есть шанс завоевать доминирующее положение в среде интеллектуалов Евровы и Америки, наряду с выходцами из Китая, Индии и других стран Востока. Однако, поскольку культура России несоизмеримо ближе культуре Западной Европы, позиции российских юношей и девушек, говоря шахматным языком, предпочтительнее.
Необходимо создать условия, при которых выезд за границу и работа в пределах границ России станут частью единого процесса. Китай, например тратит десятки миллиардов долларов на то, чтобы китайцы обучались в Западной Европе и США, понимая, что далеко не все возратятся домой. Ну и что из этого? Возникло мощное взаимодействие контитентального Китая с соотечественниками во всем мире – и посмотрите, как стремительно меняется Китай! Российскому правительству сегодня образование за рубежом людей, находящихся в ПОЛЕ РУССКОЙ КУЛЬТУРЫ И РУССКОГО ЯЗЫКА, не стоит ни одного рубля, что само по себе, разумеется ненормально и недальновидно. Но коль скоро этот процесс все равно происходит – причем в громадных масштабах! – необходимо использовать его на благо России. Патриотизм, основанный на любви к своему народу за счет неприязни к другим, не согласуется не только с гуманизмом и с демократией, но и с идеологией любви к ближнему. Неприязнь россиян к российскому зарубежью неконструктивна – а если учесть, что дети протогонистов этой неприязни, как правило, обучаются в Оксфорде, Принстоне или Сорбонне а капиталы хранятся не в российских банках а в оффшорной зоне – и лицемерна. Сегодня люди русской культуры и науки успешно трудятся в семидесяти странах мира. Выходцы из России внедрились во все крупнейшие фирмы и университеты так, как не могла мечтать никакая разведка. Экспансия российского интеллекта произошла без единого выстрела. И слава Богу. От этого выигрывают все страны мира кроме России. Если это не идиотизм, то что? Разумеется, с годами у живущих на западе людей возникает притяжение не только русского культурного поля, но и других культур. Естественно, что люди, живущие и работающие во Франции, Австралии или Канаде постепенно прникаются духом страны проживания. Существует поле притяжения культур, подобное гравитационному полю физики. И нужно всего лишь разумно способствовать взаимодействию с Россией людей находящихся в Русском Поле, усиливая его притягательность за рубежами не пушками и ракетами, а на государственном уровне создавая условия наибольшего благоприятствования для взаимодействия с ним и работы в нем. Ибо Всемирная Россия способна преобразовать собственно Россию, причем в кратчайшие сроки.
Поразительно, но притягательность русской культуры недооценивается больше, чем где бы то ни было, именно России. Вдумайтесь, например, в такой факт: в Америке существует лига КВН, в которой участвуют – и с каким энтузиазмом! – студенты из русскоговорящих семей, окончившие американские школы и зачастую никогда в России не бывавшие. И это не смотря на то, что КВН (да простится нам такая ремарка) – вырождающийся жанр, в котором вместо первоначально задуманной импровизации имеет место отрепетированный самодеятельный концерт. И тем не менее – американская лига КВН растет и развивается. Почему это происходит? Да потому, что притяжение русской культуры, даже пришедшее через родителей, даже через бабушек и дедушек, и даже “всего лишь” (как в семьях тех, кто приехал в Америку до 1917 года) через семейные легенды и могилы предков, очень велико, иного объяснения быть не может. Значит в русской культуре, образе жизни и мышления есть нечто столь притягательное, чего эти ребята не находят в культурах Германии, Израиля или Канады. А ведь в одном New York University более четырех тысяч русскоговорящих студентов, в США – сотни тысяч. Завтра эти парни и девушки будут работать в американских фирмах и университетах, бизнесе и финансах, в медицине и юриспруденции. И что же делается для того, чтобы вовлечь их в орбиту России, чтобы они были естественными посредниками между западной и российской цивилизациями? Меньше чем ничего!
Что же надо сделать практически, чтобы претворить долгосрочную программу Русский Мир в явь? Прежде всего – необходимо изменить знак отношения к российскому зарубежью в ядре русской культуре – Российской Федерации – с отрицательного на положительный. Одновременно правительство России совместно с государственной думой должно выработать нормативные документы, которые позволяли бы превратить Россию в зону свободного интеллектуального созидания (взяв за основу опыт, скажем, Финляндии), объединяющую всех, кто находится в поле русской культуры, науки и языка (работа Китая с китайской диаспорой в этом отношении, представляется наиболее ценным аналогом). Министерство иностранных дел должно создать систему взаимодействия с российским зарубежьем, которая привлекала бы всех, кто находится в русском культурном, научном и языковом поле для сотрудничества с Российской Федерацией, создав режим наибольшего благоприятствования для такого сотрудничества. Силовые министерства обязаны обеспечить вокруг технологических, научных и образовательных фирм, которые будут расти и возникать в России, правовое поле, исключающее насилие, взяточничество и произвол. Необходимо создавать всемирные русскоязычные университеты с помощью интернета, в которых преподавали бы лучшие русскоговорящие профессора из всех стран мира. Необходимо предоставлять крупнейшим ученым, выразившим желание приезжать для работы в Россию на долгое время, адекватные жилищные условия за символическую плату (как это имеет место во всех цивилизованных странах), ибо многие из тех, кто выехал из бывшего СССР, в своей стране были лишены собственности и жилья. Участие крупного бизнеса в этом процессе не только в качестве благотворительности, но и в качестве выгодного размещения капитала (вспомним, что более восьмидесяти процентов бютжета США так или иначе связаны с технологиями, в то время как в сегодняшней России эта доля составляет 1-2 процента) представляется исключительно важным и прибыльным. Разумно продуманный и эффективно осуществленный комплекс мер позволит уже в ближайшие несколько лет кардинально изменить ситуацию в России. Затраты? Не больше, чем при покупке одного английского футбольного клуба. Ведь, в отличие от большинства стран, России не надо создавать во всем мире образованный класс говорящий на языке страны людей: он уже существует. Необходимо всего лишь использовать status quo, что неизмеримо дешевле. И тогда ситуация с наукой, преподаванием и технологиями в России кардинально изменится за несколько лет. А это в свою очередь, стремительно преобразует Россию, вернет ее на передовые научные, образовательные и технологические позиции, повысит жизненный уровень населения и поставит страну на одно из первых мест среди индустриально развитых стран.
=============================================================
(1) Нам доподлинно известны преподаватели и преподавательницы, которые до определенного возраста ездят на автобусе и трамвае по (фиктивному) студенческому билету, а после появления на лице критического количества морщин – по (также, разумеется, фиктивному) удостоврению пенсионному, а также такие, которые в целях экономии добираются до работы пешком: хоть стой, хоть падай, хоть красней – причем красней не за них.
(1) Нам доподлинно известны преподаватели и преподавательницы, которые до определенного возраста ездят на автобусе и трамвае по (фиктивному) студенческому билету, а после появления на лице критического количества морщин – по (также, разумеется, фиктивному) удостоврению пенсионному, а также такие, которые в целях экономии добираются до работы пешком: хоть стой, хоть падай, хоть красней – причем красней не за них.
|
Оставлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи. Войдите в систему используя свою учетную запись на сайте: |